Что одеть на школьный вечер в честь 8 марта учусь в 7 классе.


Содержание

Классный час к 8 марта, 7 — 8 класс. Сценарий

Сценарий конкурсной программы к 8 марта, 7-8 класс

Конспект классного часа в 7 — 8 классе к 8 марта

Внеклассное мероприятие к 8 марта в 8 классе «Красны девицы – умницы и мастерицы»

Классный час — один из вариантов поздравления девочек с Международным женским днем.

Форма мероприятия — игра (фанты + конкурсы). Игра проходит таким образом. Перед каждым конкурсом ведущие 1,2 повторяют присказку, птица Говорун вытаскивает из коробки фанты с именами девочек, которые должны принять участие в этом конкурсе. Девочки выходят к доске. К ним подходят ведущие данного конкурса, объясняют задание. Девочки выполняют, ведущие их хвалят, затем все участники садятся на свои места. Фанты с фамилиями девочек убираются из коробки.

Два ведущих и птица Говорун в течение всей игры находятся за учительским столом. Перед каждым конкурсом они повторяют одну и ту же сценку: достают фанты, объявляют участниц.

В роли ведущих конкурсов, по замыслу автора, выступают все мальчики. Каждый из них учит свои реплики и готовит реквизит (если он необходим) к своему конкурсу. Реплики очень лаконичны, выучить их не составит труда. По сценарию в игре 5 конкурсов, в каждом из которых участвует по 3 девочки (всего 15 девочек). Но если девочек больше, в двух конкурсах задания даны с запасом, так что можно вызывать не 3, а 4-5 девочек. Кроме того, спортивный конкурс не предполагает устных ответов, в нем может участвовать любое количество детей. Главное, чтобы им хватило места у доски.

Цели: расширить представление детей друг о друге; формировать положительно нравственную оценку таких качество характера, как доброжелательность, вежливость; побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов; создавать положительный нравственный климат в коллективе.

Форма проведения: игра.

Подготовительная работа:

с мальчиками:

— приготовить фанты с именами и фамилиями всех девочек класса (небольшие бантики, вырезанные из бумаги), сложить их в коробку (шкатулку, сундучок и т. п.);

— распределить конкурсы среди мальчиков-ведущих (12 мальчиков). Предупредить, что реквизит для своих конкурсов должны готовить сами ведущие. Назначить одного мальчика (смешного, с чувством юмора) на роль птицы Говорун, который будет доставать фантики из шкатулки. Если захочет, он может сделать костюм (что-то вроде совы или попугая);

— предложить 3-5 мальчикам сыграть роли детей в конкурсе «Милая мама». Один из мальчиков будет выступать в роли девочки (ему должны завязать на голове бантик). Мальчики обычно отказываются от подобных ролей, но можно им сказать, что это будет самая смешная роль;

— поручить кому-нибудь из мальчиков вести музыкальное сопровождение (включать и выключать музыку, когда это необходимо). Этого ученика нужно обеспечить сценарием.

с девочками:

— предложить девочкам подготовить песню для души (один куплет). Девочки должны подобрать фонограмму и самостоятельно отрепетировать песню.

Оборудование (реквизит для конкурсов, готовят ведущие):

— для всей игры: коробка с фантами;

— конкурс «Кулинарный»: картофелина, морковь, свекла, ножи (по 3);

— конкурс «Милая мама»: слюнявчик, ложка, чашка, лента, расческа, куртка, шапка, шарфик, рукавицы, бинт, вата;

— магнитофон или компьютер для музыкального сопровождения.

Музыкальное оформление:

— 2-3 музыкальных фрагмента для сопровождения конкурсов;

— заключительный конкурс «Песня для души»: фонограмма песни.

План классного часа

I. Вступительное слово.

II. Игровая программа «Красные девицы — умницы и мастерицы»:

1. Конкурс «Презентация».

2. Конкурс «Кулинарный».

3. Конкурс «Этикет».

4. Конкурс «Премудрый».

5. Конкурс «Спортивный».

6. Конкурс «Милая мама».

7. Конкурс «Песня для души».

III. Поздравление девочек.

IV. Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа

(Звучит музыка, девочки садятся за парты. У классной доски выстраиваются мальчики.)

I. Вступительное слово

Ведущий 1. Дорогие девочки, дорогая (имя, отчество). От имени всей мужской половины нашего класса поздравляем вас с наступающим праздником весны, с Международным женским днем.

Ведущий 2. 8 Марта — это праздник любви, красоты.

Ведущий 1. Это праздник цветов и весенних ручьев.

Ведущий 2. Мы долго думали, что подарить вам к этому празднику, и решили, что лучшим подарком будет.

Вместе. Хорошее весеннее настроение.

Ведущий 1. К празднику весны мы подготовили игровую программу, в которой наши девочки выступят в роли сказочных красавиц.

Ведущий 2. Покажут, какие они умные, добрые, талантливые, красивые, скромные, смелые и умелые.

II. Игровая программа «Красны девицы — умницы и мастерицы»

Конкурс «Презентация»

Ведущий 1. Для каждой девочки мы приготовили фантик — такой вот красивый бумажный бантик (показывает).

Ведущий 2. Все фантики поместили в сказочную шкатулку, которую охраняет птица Говорун.

(Птица Говорун кланяется.)

Ведущий 1. Чей фантик Говорун вынимает, ту девочку он на конкурс приглашает.

Ведущий 2. Начинаем игру. Первый конкурс — краса и грация, назовем его просто.

Ведущий 1. Презентация — это представление: рассказ о себе и своих увлечениях.

Ведущий 2. Птица достает фанты, девочки наши сверкают как бриллианты!

Ведущий 1. Нет, лучше так: птица достает фанты, девочки говорят про свои таланты!

(Птица достает из коробки фант, читает имя, фамилию, откладывает фант в сторону. Девочка встает, коротко рассказывает о своихувлечениях, садится за парту. В этом конкурсе принимают участие все девочки. После окончания первого конкурса все фанты Говорун вновь сложит в коробку.)

Присказка (повторяется перед каждым конкурсом):

Ведущий 1. Ай, да красавицы, ай, да девицы! Вы у нас умницы и мастерицы!

Ведущий 2. Фантики все мы в коробке смешаем, к новому конкурсу вас приглашаем (встряхивает коробку с фантами).

Ведущий 1. Ну-ка, птица Говорун, скажи нам, кто будет участвовать в следующем конкурсе?

Ведущий 2. Вы не забыли? Кого птица называет, того на конкурс приглашает.

(Птица достает фанты, называет имена трех девочек. Фанты откладываются в сторону и больше не участвуют в розыгрыше. Девочки выходят к доске.)

Конкурс «Кулинарный»

Ведущий 3. Этот конкурс кулинарный — самый вкусный и шикарный.

Ведущий 4. Вот вам картошка, свекла, морковка, их надо почистить быстро и ловко.

(Включается музыка, в течение минуты девочки чистят овощи.)

Ведущий 3. Овощи почищены — ловкая работа! Аппетитно выглядят — просто съесть охота!

Ведущий 4. А теперь, девицы, к вам будет вопросик: в какие блюда можно все это бросить?

(Девочки отвечают: борщ, салат, винегрет, овощное рагу, фаршированная рыба и т. п.)

Ведущий З.А теперь вопросики будут потруднее.

Ведущий 4. Как можно пронести воду в решете? (Заморозить.)

Ведущий 3. Без чего хлеб не испечешь? (без корки.) Ведущий 4. В какой печи не пекут калачи? (В доменной.) Ведущий 3. Спасибо, красавцы, прошли испытание, помогут вам в жизни кулинарные знания!

(Девочки и ведущие конкурса садятся на места.)

Конкурс «Этикет»

Ведущий 5. Наш конкурс называется «Этикет»

Ведущий 6. Что такое этикет — это вовсе не секрет. Это правила поведения человека в обществе, за столом, в общественных местах и т. д.

Ведущий 5. Вот вы и научите нас этим правилам. (Ведущие задают каждой девочке по три вопроса.)

1. Вам за столом дали полотняную салфетку. Куда вы ее положите? (На колени.)

2. Вы накрываете стол. Как и куда вы кладете вилку? (Слева от тарелки, выпуклой стороной вниз.)

3. За столом вы взяли кусочек хлеба. Как правильно его есть? (Отламывают небольшие кусочки, нельзя откусывать от целого куска.)

4. Вы едите компот с ягодами, куда девать косточки? [Подхватывать ложечкой и класть на тарелку.)

5. Как взять хлеб с общего блюда — вилкой или руками? (Руками.)

6. Вы размешали сахар в чае, что делать с ложкой? (Положить на блюдце, за чашкой, нельзя оставлять в чашке.)

7. Суп нужно есть с конца ложки или с бокового края? (С бокового края.)

8. Вилка и нож — как правильно ими пользоваться? (В правой руке — нож, в левой руке вилка.)

9. Какой рукой лучше размешивать чай? (Никакой, это нужно делать ложкой.)

Ведущий 5. Спасибо, красавицы, в правилах этикета вы настоящие авторитеты!

(Девочки и ведущие конкурса садятся за парты.)

Конкурс «Премудрый»

Ведущий 7. Наш конкурс — мудрый-премудрый.

Ведущий 8. Нужно дать премудрые ответы на сказочные вопросы.

Ведущий 7. Кто сказок не знает, тот премудрым не бывает.

Ведущий 8. Не спешите, рассуждайте, на вопросы отвечайте. (Ведущие задают девочкам по три вопроса.)

1. Кто ходит утром на двух ногах, днем — на четырех, вечером — на трех. (Ребенок – взрослый — старик.)

2. Что на свете всех слаще? (Сон.)

3. Что на свете всех мягче? (Ладони.)

4. Что на свете всех быстрее? (Мысль человека.)

5. Что острее меча? (Взгляд.)

6. Что на свете всех жирнее? (Земля.)

7. Чего нельзя купить ни за какие сокровища? (Потерянного времени.)

8. Что было завтра и что будет вчера? (Сегодня.)

9. Какие камни находят в реке? (Мокрые.)

10. Что на свете всего вкуснее? (Соль — любому кушанью вкус дает.)

Ведущий 7. Ну что ж, очень трудными были задания.

Ведущий 8. Но наши девицы прошли испытания! (Девочки и ведущие конкурса садятся за парты.) Присказка.

Конкурс «Спортивный»

Ведущий 9. Вам достался конкурс спортивный.

Ведущий 10. В нем задача для самых активных.

Ведущий 9. Музыку включаем, двигаться начинаем.

Ведущий 10. Хочешь — танцуй, хочешь — делай упражнение.

Ведущий 9. Спорт и физкультура — от болезней спасение!

(Включается музыка. Одну минуту девочки двигаются.)

Ведущий 10. У этих девчонок здоровье — в норме.

Ведущий 9. Они в отличной спортивной форме! (Девочки и ведущие конкурса садятся на свои места.) Присказка.

Конкурс «Милая мама»

Ведущий 11. Девочки, как известно, любят играть с куклами.

Ведущий 1 2. Ну да, девочкам нравится играть роль мамы: кормить, пеленать, одевать, лечить своего ребенка.

Ведущий 11.В нашем конкурсе девочки будут играть с настоящими детьми.

Ведущий 12. Этот конкурс называется «Милая мама».

(К доске выходят 5 мальчиков со стульями и садятся перед девочками лицом к классу. Эти мальчики будут играть роли детей. Ведущий показывает рукой на «ребенка», объясняет «мамам» задание.)

Ведущий 11. Сначала послушайте ваше задание.

Ведущий 12. Начнем по сигналу соревнования.

Ведущий 11. Вот этому ребенку нужно спеть колыбельную, причем три раза — только тогда он засыпает.

(«Ребенок» хлопает глазами, пока «мама» трижды не споет колыбельную, только тогда он закрывает глаза.)

Ведущий 12. Этого ребенка нужно покормить. Вот слюнявчик, ложка и чашка — нужно, чтобы ребенок съел всю кашку.

(«Ребенок» тоже должен немного покапризничать, но потом с аппетитом все съесть.)

Ведущий 11. Этой девочке нужно завязать на макушке бантик. Вот вам ленточка, вот и расческа. Сделайте дочке красивую прическу.

(«Девочка» крутит головой, всячески мешая выполнять задание.)

Ведущий 12. Этого ребенка нужно одеть на прогулку. Вот курточка, шапочка, шарфик, рукавицы.

(«Ребенок» должен слегка капризничать и сопротивляться, но потом подчиниться.)

Ведущий 11. А этот мальчик прищемил на качелях пальчик. Вот вам бинт, а вот и вата, делайте перевязку своему акробату.

Ведущий 12. Задачи понятны, теперь не зевайте, с детишками вашими все выполняйте.

(Включается музыка, девочки выполняют задание. Когда музыка заканчивается, «малыши» встают и кланяются.)

Ведущий 11. Ну, что ж, все видят, как рады и счастливы дети.

Ведущий 12. Значит, у них мамы — лучшие на свете!

(Девочки и ведущие конкурса садятся за парты.)

Конкурс «Песня для души»

Ведущий 1. И последний конкурс — конкурс талантов. Говоруна мы на волю выпускаем, а девочек всех сюда приглашаем.

(Говорун садится за парту. Девочки выходят к доске и выстраиваются в шеренгу.)

Ведущий 2. Вы у нас, девчонки, очень хороши.

Ведущий 1. Спойте нам, пожалуйста, песню для души. (Девочки исполняют лирическую песню, которую они заранее подготовили.)

Ведущий 2. «Спасибо, красавицы!» — скажут вам зрители.

Ведущий 1. В нашей игре вы все — победители!

III. Поздравление девочек

Ведущий 1. Просим девочек занять свои места. Сейчас начнется самая важная часть программы.

(Девочки садятся за парты. Мальчики выстраиваются вдоль доски.)

Ведущий 2. С днем улыбок и веселья!

Ведущий З.С ясным, теплым днем весенним!

Ведущий 4. С вашим праздником почетным!

Все. С женским днем Международным!

Ведущий 1. С праздником женским мы вас поздравляем.

Ведущий 2. Счастья здоровья, успехов желаем.

Ведущий 3. Дарим цветы вам и песни поем.

Все. С Международным женским днем!

(Включается музыка. Мальчики дарят девочкам открытки и подарки. После чего все ребята садятся на свои места.)

IV. Подведение итогов (рефлексия)

Классный руководитель. Ребята сегодня подготовили для девочек интересную игру. Думаю, все девочки оценили, как они старались, как волновались. Но стоила ли игра свеч? Стало ли теплее в нашем классном коллективе? Нужны ли нам такие классные праздники?

Примерные ответы детей:

— Конкурсы нам очень понравились, особенно когда мальчики играли детей.

— Сегодня мальчики были такие вежливые, доброжелательные, если бы они такими всегда оставались, было бы хорошо.

— На какое-то время в классе стало теплее, но, по-моему, это ненадолго.

— Такие праздники нужно проводить почаще, они постепенно создадут хороший климат в классе.

— Сначала никто из мальчиков не хотел участвовать, а когда мы решили, что каждый должен вести свой конкурс, все загорелись.

— Мы хотим сказать всем мальчикам большое спасибо. Нам очень понравилась ваша программа.

Проект
Как одеться на школьную вечеринку
Напишите о том, что бы вы одели на школьную вечеринку.
Объясните свой выбор (приведите аргументы и примеры).
Напишите несколько советов для мальчиков и девочек, которые собираются на школьную вечеринку.
Иллюстрируйте свой проект несколькими картинками или фотографиями.

мне нужно для подруги, я не успеваю, заранее спасибо

  • Попроси больше объяснений
  • Следить
  • Отметить нарушение

Pineginalena3 23.05.2020

Ответ

На школьную вечеринку я бы надела голубые джинсы, они классные и удобные. Белая рубашка хорошо к ним подойдёт. Сверху я надену серую куртку она красивая изохромосома смотрится с джинсами. Из обуви я отделу свои любимые белого цвета кеды. Это мои любимые вещи и мне в них будет комфортно.Также можно взять к примеру удобные джинсы, топ и шраки — это такие рукава без кофты. Не надо надевать обувь на выском каблуке и тем более малеваться,это же школа, а не клуб. Главное одеться стильно, и удобно, а не вызывающе. Если ты будешь себя чувствовать некомфортно, никакая кофта с суперглубоким вырезом не поможет произвести впечатление на окружающих.

Как одеться в школу подростку, чтобы выглядеть стильно и не нарушить регламент учебного заведения

Форма уже давно не является обязательным атрибутом учебного заведения, но, несмотря на это, школа все же официальное учреждение и предполагает определенный дресс-код. Однако далеко не все хотят его соблюдать. И если с детьми младшего возраста намного проще – малыши, как правило, доверяют вкусу своих родителей, то подростки часто бунтуют против устоявшихся правил и носят в школу все, что вздумается. В этой статье будет рассмотрено как одеться в школу юношам и девушкам, чтобы выглядеть модно и стильно, при этом не нарушая регламент учебного заведения.

Что ни в коем случае нельзя надевать в школу

В 13 лет подростки уже начинают задумываться о своей привлекательности для противоположного пола и стремятся подчеркнуть индивидуальность при помощи одежды. Однако, есть наряды, которым не место в школе. К ним относятся:

  1. прозрачные и полупрозрачные блузки и рубашки;
  2. майки с изображением любимых киногероев, музыкантов или певцов;
  3. короткие шорты и мини-юбки;
  4. леггинсы и лосины;
  5. рваные джинсы;
  6. брюки с заниженной талией;
  7. спортивные костюмы.

Возможно, эти предметы гардероба смотрятся модно и красиво, но лучше приберечь их для прогулок или неформальных вечеринок с друзьями. А в школе следует учиться и деловой стиль как нельзя лучше способствует этому процессу.

Как одеться в школу если есть форма

Строгая школьная форма – это не повод для расстройства. Существует масса способов как модно одеваться в школу, не нарушая правил учебного заведения. Например, рубашка может быть не только белой, но и бежевой, голубой, нежно-розовой и других неярких цветов.

Если же школьный устав предполагает обязательное сочетание белый верх черный низ, можно поэкспериментировать (в меру) с фасоном блузки или рубашки. В частности, оживят скучный образ пуговицы контрастного цвета, отложной воротничок, цветные манжеты.

Также добавят изюминку правильно подобранные аксессуары. Для девочек это могут быть различные украшения в волосы, мальчики могут подобрать себе стильный ремень или запонки.

Как одеться в школу парню

Несмотря на стойкое неприятие подростками школьной формы, у нее есть определенные преимущества: она сглаживает социальное неравенство и конкуренцию «за качество» одежды. Кроме того, не надо каждый день думать о том, что же надеть. А как одеваться подростку в школу, если определенных правил нет, но нужно выглядеть презентабельно и официально?

  • Если парень предпочитает строгий стиль в одежде, то идеальным вариантом станут классические брюки темного цвета. Рубашку можно выбрать любого фасона и оттенка. В прохладную погоду дополнят образ пиджак или трикотажная безрукавка в тон брюкам. Такой ансамбль можно надеть также и на экзамен в школе, чтобы продемонстрировать свою собранность и готовность к работе;
  • Любители более неформального стиля могут смело надевать в школу джинсы. Современный модельный ряд представлен брюками из денима различных цветов и фасонов. Без труда можно подобрать джинсы, соответствующие школьному дресс-коду. В качестве верха сюда подойдут как простая однотонная или клетчатая рубашка, так и вязаный свитер, полувер или кардиган.

Как одеться в школу девушке

Существует мнение, что девушки взрослеют раньше, чем парни. Так ли это, трудно сказать, но в 12 лет барышни уже обращают внимание на свой внешний вид и проявляют желание выделиться из толпы. Наверное, поэтому им намного сложнее определиться с выбором одежды для школьных будней, особенно если учебным заведением не предусмотрена строгая форма.

Быть модной в школе девушке поможет следующие предметы гардероба:

Беспроигрышным вариантом для школьного образа станет платье-футляр длиной до колена или на ладонь выше. При этом совсем не обязательно, чтобы оно было темного цвета, вполне допустимо надеть наряд нежных пастельных тонов, а также платье в горох или полоску.

Еще одним стильным решением для похода в школу можно считать сарафан. Его можно носить как в качестве самостоятельного наряда, так и сочетать с блузкой, свитером или водолазкой.

Это вообще универсальная вещь, с которой можно создать множество стильных ансамблей. В зависимости от фигуры и вкусовых предпочтений можно выбрать классическую юбку-карандаш или модели типа солнце. В моде юбки с завышенной талией. С этим предметом гардероба можно носить что угодно: рубашки, блузки, свитера, водолазки.

Особое внимание следует обратить на классические модели брюк со стрелками. Такой фасон выглядит элегантно и одновременно строго.

Для создания более неформального образа подойдут узкие, но не облегающие, брюки темного цвета. А любительницы спортивного стиля вполне могут надеть в школу бриджи неярких тонов.

Жилет – это не только стильная деталь гардероба, но и прекрасная альтернатива скучному пиджаку или жакету. Для создания гармоничного школьного ансамбля важно, чтобы жилет сочетался по цвету с брюками или юбкой.

11 правил школьного гардероба: как «НЕ серо» одеть ребенка к школе?

Очень важно прививать вкус и ощущение прекрасного с детства – это известно всем. Однако, не все знают и понимают, что начинается все как раз с гардероба. Сегодня Дарья Судьева расскажет как привить вкус детям и с чего стоит начинать.

Долой старье, дорогу всему чистому и новому!

Когда маленькая леди начинает донашивать клетчатые рубашки старшего брата, когда мальчуган выходит играть во двор в чем попало, оправдывая тем, что все равно испачкается. Вот тогда и получаются женщины, на десятки лет застревающие в джинсах и мужского кроя сорочках, и мужчины, которым абсолютно все равно засох у них на рукаве суп и по размеру ли выбраны брюки. А самое страшное, что именно отсюда начинаются потом их проблемы и в личной жизни, и в карьере. Встречают, как не крути, по одежке.

Поэтому сегодня мне хотелось бы сказать. нет, прокричать, как важно то, во что мы одеваем своих детей. Психологи утверждают, что окружение формирует человека. А как раз гардероб занимает в этом окружении далеко не последнее место.

Эта статья вас УДИВИТ:  Удивительный мастер Иван Кулибин - Кулибин, интересные люди, биография

С сентября по май, то есть большую часть года, каждое утро ребенок одевается в школу. Давайте задумаемся, ведь школа – это и есть та формальная, серьезная обстановка. Это и есть некая многолетняя репетиция перед взрослой жизнью и умением одеваться соответственно обстоятельствам.

Сейчас, конечно, хочется рассказать про женщин в обтягивающих декольтированных леопардовых платьях, которые они одевают с утра пораньше в офис, или про программистов, которые считают вполне нормальным прийти на работу в резиновых пантолетах и шортах. но не буду.

Лучше расскажу об одежде для школы, чтобы ни про вашу дочь, ни про сына никогда не сказали спустя 20 лет «а, эта та вульгарно одетая тетка с третьего этажа» или «а, так это наш неряшливый сотрудник, смешные у него шорты, верняк!».

11 правил школьного гардероба

Правило 1. Независимо от того, строгий дресс-код в вашей школе или там просто требуется опрятность, важно, чтобы ребенок был одет хорошо и стильно. Ведь тогда и отношение к нему будет соответствующее, и впечатление он будет производить нужное. Особенно это актуально для первоклашек, тех, кто переходит из младшей школы в старшую и, конечно же, для старшеклассников.

Правило 2. Детская одежда (школьная форма) должна быть удобной и по размеру . С этим не поспорить! Ребенок должен чувствовать себя в ней комфортно. Не должно быть неловкости или стыда за свой костюм или платье.

Понимаю, что бывают разные ситуации в жизни, и разное материальное положение – но все же, по возможности, не стоит покупать ребенку пиджаки, жакеты, костюмы на вырост .

В советское время всем покупали на этот самый вырост. И что мы получили сейчас? Мужчины, за редким исключением, в корне неверно определяют свой размер и покупают брюки и пиджаки, которые попросту на них болтаются, «висят». И женщин, которые все время глядя в зеркало, сомневаются по размеру ли им новая блуза. А про чувство неудобства и неловкости, которое испытывает подросток, когда одежда ему не по размеру, и писать не хочется.

Правило 3. Одежда должна быть преимущественно из натуральных материалов. Что касается блузок и рубашек, лучше всего полностью из хлопка или вискозы. В ткани для детских костюмов и школьной формы должно быть натуральных материалов не менее 55 %. Лучше, если это будет качественная довольно тонкая шерсть.

Правило 4. Покупайте одежду, учитывая мнение ребенка . Уважайте его предпочтения, ведь маленький человек уже тяготеет к какому-то стилю. Объясняйте с детства, почему в том или ином случае вы советуете одеть различную одежду.

Правило 5. Одежда, прическа и аксессуары должны соответствовать возрасту . Редким исключением могут быть тематические праздники. Однако для походов в школу никаких исключений быть не может.

Правило 6. Для школьной одежды лучше всего выбрать приглушенные темные цвета. Я бы рекомендовала не использовать черный цвет. Особенно для юных джентльменов.

Уж слишком это будет торжественно (особенно в сочетании с белой сорочкой), нарядно. А школьные будни – это ведь повседневный рабочий вариант. Лучше предпочесть различные оттенки серого или синего. Если хотите добавить «изюминку» обратите внимание на деловую клетку или неконтрастную полоску.

Эти рисунки на ткани уместны и смотрятся интересно. Яркие сочные цвета оставьте для внешкольного и праздничного гардероба.

И еще маленькая цветовая деталь: розовый цвет барби или поросячий розовый к школе уже должен был надоесть вашей юной прелестнице. А если нет – попробуйте предложить ей пепельно-розовый. Для сорочек кроме классического белого можно использовать и другие выбеленные приглушенный оттенки: сливочный, льдисто-голубой, мятный и др.

Правило 7. Мальчикам – брюки, девочкам – юбки и платья! Я бы рекомендовала так. Долой джинсы — это одежда скорее для отдыха, прогулок, но не для учебы. В вашей школе про это не знают? Какая разница как поступают другие – пусть ваши сын и дочь выглядят правильно.

Подберите стильные актуального кроя брюки, сорочку и кардиган сыну, а дочери прекрасно сидящее платье или юбку в сочетании с молодежного кроя жакетом. Это и будет той золотой серединой, если в вашей школе не принято выглядеть уместно. Возможно, это послужит примером остальным, и все станет на свои места.

Правило 8. Не стоит носить в школу излишне короткие юбки (даже совсем юным ученицам) и тем более дополнять их ажурными колготками. Можно подбирать колготки по цвету к юбке или платью .

Уже с детства леди должна отличать вульгарность и элегантность , знать различие между деловой и праздничной обстановкой. Ведь на юбилей к любимому дедушке и на контрольную по математике одевают совершенно разные юбки и уж тем более разные колготки.

Внимательно отнеситесь к выбору первого галстука и бабочки для мальчишек, ведь этот галстук, и как мама и папа помогали его подбирать, запомнится надолго.

Правило 9. Отдайте предпочтение туфелькам и сапожкам из гладкой кожи, лаковые черные туфли выглядят неуместно даже на восьмилетней девочке.

Правило 10. Не позволяйте носить кроссовки в школу . Не оправдывайтесь тем, что сегодня по расписанию физкультура. С детства мальчик (а тем более девочка!) должен уяснить, что место кроссовкам только в спортивном зале . Подобная обувь предназначена только для занятий спортом.

Не допускайте ношение с классическими брюками неподходящей обуви , не думайте, что сейчас они маленькие, не понимают, а к выпускному балу купим «правильную» обувь. Уже сейчас формируется вкус , уже сейчас они все впитывают и понимают.

Правило 11. Не используйте для причесок заколки, усыпанные стразами и излишне блестящие. И, разумеется, подобного рода декора тем более не должно быть на одежде. Оставьте эти аксессуары для праздников или хотя бы не одевайте в школу. Девочки вырастают – а заколки со стразами, к сожалению, остаются. Хорошим вариантом могут быть заколки в тон волос, ленты и банты, цветов перекликающихся с одеждой.

Все в наших руках. Каждый день жизни уникальный и неповторимый, давайте гордится нашими детьми, их внешним видом и успехами!

Конкурс к 8 марта в 7 классе. Сценарий

Внеклассное мероприятие к 8 марта, 7 класс

Конкурс на 8 марта для школьников 7 класса «А ну-ка, пары!»

Участники: учащиеся 7-го класса и их родители, классный руководитель.

Цели:

1) содействовать развитию инициативы и творчества учащихся;

2) способствовать формированию и проявлению нравственных качеств учеников.

Подготовительная работа

I. Семиклассники вместе с классным руководителем определяют количество пар-участников.

II. Каждая пара готовит визитку-представление, продумывает детали костюма сказочного персонажа.

III. Учащиеся вместе с родителями изготавливают призы.

IV. Оформители подбирают иллюстрации картин, выпускают праздничную газету.

V. Определяется состав жюри.

VI. Подбираются аудиозаписи для музыкального оформления.

Оформление, оборудование и инвентарь:

а) прикрепленная в центре классной доски праздничная газета;

б) воздушные шары по количеству пар-участниц;

в) яблоко со вставленными в него спичками;

г) листы бумаги, ручки;

д) иллюстрации картин;

е) магнитофон, аудиокассеты.

Ход конкурса

I. Ведущая в костюме ромашки открывает конкурс:

8 Марта — день торжественный,

День радости и красоты,

На всей земле он дарит женщинам

Свои улыбки и цветы!

Вступительное слово классного руководителя:

— Праздник наступил, и так хочется поверить в сказку! Давайте помечтаем. Хотя 8 Марта — женский день, но наш конкурс называется «А ну-ка, пары!». Ведь очень важно, чтобы рядом с женщиной, девушкой был защитник — мужчина, юноша, мальчик.

Ведущая представляет членов жюри и пары сказочных персонажей: Буратино и Мальвина, Золушка и Принц, Василиса Премудрая и Иван-царевич, Алладин и принцесса Будур, Белоснежка и Гном, — которые показывают свои визитные карточки.

II. Учащиеся принимают участие в конкурсе «Комплимент». Персонажам мужского пола выдается яблоко со вставленными в него спичками. Вытаскивая по очереди спички, мальчики говорят комплименты своим партнершам.

III. Ведущая объявляет о начале следующего конкурса, в ходе которого мальчикам предстоит сочинить краткую хвалебную песнь в честь «прекрасной дамы».

Члены жюри объявляют промежуточные итоги прошедших конкурсов.

В конкурсной программе принимают участие девочки.

Они составляют меню праздничного стола из трех блюд, которые должны начинаться на одну букву.

IV. Ведущая проводит конкурс пантомимы «Оживи картину» с участием зрителей, которые могут помочь парам подготовить пантомиму по известной картине.

V. Участники продолжают свой конкурсный марафон. Им предлагается найти выход из непредвиденных ситуаций.

Вы спешите на бал, выходите из кареты, а под вами ломается ее ступенька.

Вы спешите на бал, а перед лестницей, ведущей во дворец, огромная лужа.

Вы готовитесь к балу, но прожигаете подол платья, а Другого у вас нет.

Подавая даме пирожное, кавалер роняет его вам на платье.

VI. Проводится заключительный конкурс «Приглашение на танец». К ноге партнера привязывается воздушный Шарик, который в ходе танца необходимо сохранить, при этом шары соперников должны лопнуть.

VII. Члены жюри подводят итоги конкурсов, награждает всех участников и победителей в номинациях:

— «Самый галантный кавалер»;


— «Самая очаровательная дама»;

— «Самый лучший костюм»;

— «Приз зрительских симпатий».

Классный руководитель благодарит участников, зрителей и выражает надежду, что вежливость, тактичность и деликатность будут постоянными качествами учеников класса.

Литература

1. Зайцева О.В., Карпова Е.В. Встретим праздник весело. Игры для всей семьи. Ярославль, 2000.

2. Побединская Л.А. Праздник для друзей: Сб. сценариев. М., 2000.

3. Ромашкова Е.И. Праздник 8 Марта. М., 2001.

Как одеться на школьный выпускной бал или школьную дискотеку (для девушек)

Задаетесь вопросом, что надеть на школьный выпускной был или школьную дискотеку? Прочитав эту статью, вы найдете ответы на свои вопросы.

Не забудьте нанести макияж. Сделайте его более ярким, чем обычно (вместо легкой подводки сделайте полный макияж глаз). Или накрасть губы новой помадой, которую вы берегли на особые случаи. Конечно, на дискотеке будет, скорее всего, темно, поэтому в этом случае стоит приложить больше усилий к наряду, а макияж сделать легким. Помните, что никому не нравятся восковые кукольные лица, поэтому не перестарайтесь с косметикой.

    Самым оптимальным будет скрыть недостатки консилером (который подходит вашему тону кожи), подвести глаза карандашом, и накрасить губы помадой или блеском. Больше НЕ нужно! Убедитесь, что макияж подходит к вашему наряду. К примеру, изумрудно-зеленное платье будет отлично смотреться с изумрудно-зеленной подводкой для глаз!

Сценарий 8 Марта

Сценарий праздника 8 Марта в школе.

Внимание.
На данной странице два сценария для 5 — 7 класса и для страших классов.
1. Сценарий для 5 — 7 классов «Мамино сердце».
2. Сценарий с конкурсами и выступлениями от класса, для 8 — 11 класса «Весна — девчонка».

«Мамино сердце»

1-й ведущий – ученик 3-6 класса 2-й ведущий – старшеклассник.
Примечание:ведущие должны уметь петь.
Для проведения праздника по этому сценарию вам не потребуются сложные декорации и костюмы различных героев.
В празднике задействуются мамы и бабушки. О проведении конкурса рисунков, поделок и стихов «Мамино сердце» объявляется заранее.

Сцена и стены зала оформляются рисунками, стихами, поделками учеников, подготовленными к 8Марта, тема конкурса работ называется «Мамино сердце».

Пока зрители занимают места, звучит «Праздник бабушек и мам» гр. «Карусель».
На сцене появляется 1-й ведущий — мальчик в домашней одежде, весь обмотанный нитками, из кармана выглядывают ножницы. В руках у него – куча лоскутков.

— Я для мамочки любимой
Фартук сшить хотел красивый,
Я для мамочки моей
Платье раскроил скорей –
Думал раз – и все готово!
Что здесь сложного такого?
Не понятно, что случилось…
Ничего не получилось!
Нечем удивить мамулю –
Это я ей подарю ли?
Думал, будет рада мама,
Ну а вышла куча хлама. (показывает изрезанный материал)

На сцене появляется 2-й ведущий (старшеклассник) с кастрюлей и венчиком в руке, весь в муке, с надетым набекрень поварским колпаком.
— Торт испечь – простое дело,
Надо только взяться смело.
Семь яиц, муки немножко,
Перца три столовых ложки…
Или нет, совсем не так!
Получается бардак.
Я запутался совсем –
Перец класть туда зачем?
Три часа мучений в кухне,
Крем разлил, обжог все руки,
Результат – горелый корж
И на торт он не похож.

(1-му ведущему): — Похоже, придется нам придумать другие подарки, ну ничего, не будем унывать! Ведь настоящие мужчины не пасуют перед трудностями! (уходят)
Группа детей исполняет веселый танец под «Капитан, капитан, улыбнитесь», к/ф «Дети капитана Гранта».
Появляются ведущие, одетые в костюмы, при галстуках, с цветами в руках.
Ведущий2: — Мы будних дней отложим все дела,
И перед мамой преклоним колени,
Спасибо ей за то, что жизнь дала,
Оберегала нас без устали и лени.

Ведущий1: — Спасибо бабушкам не выразить словами
За их заботу, доброту и ласку,
За пирожки с картошкой и грибами
И за прочитанную на ночь сказку.

Ведущий2: — Мы поздравляем в этот день весны
Всех наших мам и бабушек. Желаем
Здоровья, счастья, вы нам так нужны,
Как жить без вас, совсем не представляем.

Ведущий1: — Да, мы в кулинарии не сильны,
И шить, как оказалось чуть труднее.
Но вам исполним эту песню мы,
И это, знаем точно, мы сумеем.
Ведущие исполняют песню «Мамин вальс», детский коллектив «Подснежник» (или песню «Мама – первое слово», к/ф «Мама»)
и дарят цветы присутствующим на празднике мамам и бабушкам.
Ведущий1: — 8 Марта – это праздник не только мам и бабушек, но и всех женщин и девочек. Мы хотим поздравить наших дорогих учителей (называют имена) – счастья вам, благополучия, пусть у вас всегда будет хорошее настроение, мы вас очень любим! От имени всех мальчиков нашего класса мы поздравляем и наших девочек. Желаем успехов в учебе, будьте такими же симпатичными и нарядными! (дарят подарки учительницам и маленькие сувениры девочкам)

Ведущий2: — А сейчас я объявляю семейный конкурс, в котором должны принять участие дети вместе со своими мамами (бабушками). (вызываются 3-4 пары мама-ребенок)

Задание1. Мама и ребенок совместно рисуют своего домашнего питомца (если нет, то воображаемое домашнее животное) на большом листе.

Задание 2. Пары выполняют по очереди. Ребенок уходит за кулисы, в то время как маме говорят фразу, например: «Папа работает за компьютером», «Бабушка печет пироги», «Дедушка играет в футбол», «Ты получил 5», «Учитель проверяет дом.задание», которую она должна объяснить ребенку без слов.
Задание3. Мама и ребенок должны совместно прочитать стихотворение на тему весны — одно четверостишие мама, следующее – ребенок и т.д.

Победителей определяют по зрительским овациям.
В конце программы оглашаются победители в различных номинациях конкурса «Мамино сердце»; группа детей исполняют танец под «Мамино сердце», Жасмин.
Автор: Анна Прохорова

«Весна — девчонка»

Сценарий праздника для школьников на 8 Марта для старших классов (8 -11 класса).
Ведущий:
Пахнут счастьем, пахнут медом
Облака мимозы желтой!
С голубого небосвода
Улыбается всем солнце.

И кружит весна-девчонка
Вместе с юными ветрами,
Смех звучит капелью звонкой
Над последними снегами!

Принесет цветы и нежность
День весенний, долгожданный!
Праздник света, праздник женский.
К нам спешит 8 Марта!

Сегодняшний вечер посвящен Международному женскому дню. 8 Марта – день весенних цветов, улыбок и комплиментов. День, когда мамы, бабушки и наши замечательные девочки ждут внимания и поздравлений.

Им выпала честь открывать этот вечер,
Своим выступлением радовать нас.
Успех коллективу уже обеспечен!
Таланты раскроются здесь и сейчас!

Поприветствуем наших артистов.
(Выступление № 1)

Конкурс «Как цветы наши девчонки!»
Ведущий: Ребята, обратите внимание, какие девочки у нас сегодня нарядные и красивые! Как цветы наши девчонки! Так и называется первый конкурс. Участниками станут мальчики, а виновницам торжества остается слушать и расцветать. Мне потребуется по 3 ребят из каждой команды. Их задача – назвать всех девочек своей команды ласково именем цветка. Например: розочки, фиалочки, мимозочки. Победителями станут ребята, назвавшие большее количество цветов. Парни, вам можно совещаться. Прошу юных знатоков флоры на сцену!
В конце вечера по количеству набранных баллов мы узнаем команду-победительницу.

В ходе конкурса ведущий может подсказывать.

Ведущий: Вспомните весенние и летние школьные клумбы!
Все знают названия комнатных растений!
Цветок, с помощью которого девочки гадают.
Бывают колючими.

Ведущий:
Не номер, а сенсация.
Готовились старательно.
И бурные овации
Их встретят обязательно!
(Выступление № 2)

Конкурс «Мамина юная помощница».
Для проведения конкурса потребуются большие куклы (по количеству команд участниц), пеленки, чепчики и памперсы.

Ведущий: Наш следующий конкурс называется «Мамина помощница». Знаю, что у многих из вас есть маленькие братики или сестрички. Из каждой команды прошу выйти на сцену девочку, которая умеет пеленать малышей. Может быть, мамин помощник порадует нас своим участием? Вот голыши (показывает на кукол), которым надо одеть памперс, чепчик и запеленать. Все необходимое имеется. Победит участница, которая не только быстрее всех запеленает малыша-голыша, но и сделает это аккуратно и правильно!

Девочки из команд-участниц под веселую музыку пеленают кукол. Ведущий оценивает результат.

Ведущий: Какие у мам замечательные помощницы! В этом конкурсе победила и принесла балл команде… Аплодисменты!

Ведущий:
Ждет ребят большая сцена,
В перспективе скорой!
Номер вышел совершенный.
Восхитится школа!
(Выступление № 3)

Конкурс «Вкусный борщ».
Ведущий: Сколько разнообразных блюд умеют готовить наши бабушки! Пекут торты, блинчики и, конечно, варят ароматный и вкуснейший (пауза)…борщ. Думаете это совсем просто сварить борщ? Сейчас проверим и узнаем! Наш следующий конкурс посвящен бабушкиным умениям и называется «Вкусный борщ». Задача каждой команды назвать все ингредиенты для борща. Не сомневаюсь, что кто-то их наших юных хозяюшек пробовал его готовить под руководством бабушки. Надо вспомнить из чего же состоит вкусный борщ. Совещаемся, записываем и называем! Даю время – 5 минут. Приступаем.
Звучит музыка, а участники команд совещаются и записывают.
Ведущий: Пусть главные специалисты по борщам от классов поспешат на сцену.
Ведущий считает ингредиенты, названные участницами. Победу команде принесет девочка, которая больше всех и правильно назовет составляющие борща.

Ведущий:
Это номер как алмаз!
Вы не оторвете глаз!
Поприветствовать их нужно.
Бьем в ладоши очень дружно!
(Выступление № 4)

Конкурс «Модельеры».
Для проведения конкурса «Модельеры» понадобятся листы ватмана (их число равно количеству команд), крепеж (кнопки) и разноцветные маркеры.

Ведущий:
Стать дизайнером одежды
Вам представилась возможность,
Рисовали все ведь прежде,
И создать эскиз не сложно!
Эксклюзивные наряды
Приготовьтесь создавать!
Их носить девчонки рады.
Выходите рисовать!

Где наши Юдашкины и Зайцевы, Армани и Версаче? Попрошу по 1 мальчику из каждой команды выйти на сцену. Смелее! Ваша задача нарисовать эскиз оригинального платья, которое бы понравилось всем девочками и учительницам. За мальчика из вашей команды голосовать нельзя!

Под веселую музыку мальчики рисуют эскизы платьев, а девчонки и учительницы оценивают итоговые работы громкостью аплодисментов.

Ждет вас номер просто чудо,
Совершенный абсолютно!
Их талант сейчас заблещет!
Зал весь дружно рукоплещет!
(Выступление № 5)

Конкурс «Жительницы городов».
Ведущий: Последний конкурс нашего весеннего вечера посвящен жительницам городов. В Москве живет москвичка, в Курске – курянка, в Париже – парижанка. Итак, «Жительницы городов». Каждой команде называю город, а ее участники – жительницу. Будет увлекательно всем! Если участники одной из команд дадут неправильный ответ, то вопрос передается ребятам знающим как правильно назвать жительницу того или иного города. Желающие принести балл своей команде поднимают руку!

Орел – орловчанка;
Томск – томичка;
Кривой Рог – криворожанка;
Рыльск – рылянка;
Витебск – витебчнка;
Екатерингбург – екатеринбурженка;
Мышкин – мышкинка;
Мурманск – мурманчанка;
Астрахань – астраханка;
Казань – жительница Казани;
Сочи – сочинка;
Ижевск – ижевчанка;
Саратов – саратовчанка;
Набережные Челны – челнинка;
Брянск – брянчанка;
Саранск – саранчанка.
Ведущий:
Много ярких впечатлений,
Море разных воплощений,
Массу радости и света
Вам подарит номер этот!
(Выступление № 6)

Путем подсчета баллов ведущий определяет команду-победительницу. Заключительная часть – награждение всех участников команды.
Ведущий:
Подснежник тоненький проснется,
Устав от холода и сна,
И сердца каждого коснется
Своим дыханием весна!
И с возрождением природы
На крыльях мчится праздник к нам,
Он не простой, международный!
Поздравьте бабушек и мам,
Поздравьте озорных девчонок,
Что очень скоро расцветут!
Приходит день с капелью звонкой.
8 Марта очень ждут!

Как одеться в школу подростку, чтобы выглядеть стильно и не нарушить регламент учебного заведения

Форма уже давно не является обязательным атрибутом учебного заведения, но, несмотря на это, школа все же официальное учреждение и предполагает определенный дресс-код. Однако далеко не все хотят его соблюдать. И если с детьми младшего возраста намного проще – малыши, как правило, доверяют вкусу своих родителей, то подростки часто бунтуют против устоявшихся правил и носят в школу все, что вздумается. В этой статье будет рассмотрено как одеться в школу юношам и девушкам, чтобы выглядеть модно и стильно, при этом не нарушая регламент учебного заведения.

Что ни в коем случае нельзя надевать в школу

В 13 лет подростки уже начинают задумываться о своей привлекательности для противоположного пола и стремятся подчеркнуть индивидуальность при помощи одежды. Однако, есть наряды, которым не место в школе. К ним относятся:

  1. прозрачные и полупрозрачные блузки и рубашки;
  2. майки с изображением любимых киногероев, музыкантов или певцов;
  3. короткие шорты и мини-юбки;
  4. леггинсы и лосины;
  5. рваные джинсы;
  6. брюки с заниженной талией;
  7. спортивные костюмы.

Возможно, эти предметы гардероба смотрятся модно и красиво, но лучше приберечь их для прогулок или неформальных вечеринок с друзьями. А в школе следует учиться и деловой стиль как нельзя лучше способствует этому процессу.

Как одеться в школу если есть форма

Строгая школьная форма – это не повод для расстройства. Существует масса способов как модно одеваться в школу, не нарушая правил учебного заведения. Например, рубашка может быть не только белой, но и бежевой, голубой, нежно-розовой и других неярких цветов.

Если же школьный устав предполагает обязательное сочетание белый верх черный низ, можно поэкспериментировать (в меру) с фасоном блузки или рубашки. В частности, оживят скучный образ пуговицы контрастного цвета, отложной воротничок, цветные манжеты.

Также добавят изюминку правильно подобранные аксессуары. Для девочек это могут быть различные украшения в волосы, мальчики могут подобрать себе стильный ремень или запонки.

Как одеться в школу парню

Несмотря на стойкое неприятие подростками школьной формы, у нее есть определенные преимущества: она сглаживает социальное неравенство и конкуренцию «за качество» одежды. Кроме того, не надо каждый день думать о том, что же надеть. А как одеваться подростку в школу, если определенных правил нет, но нужно выглядеть презентабельно и официально?

  • Если парень предпочитает строгий стиль в одежде, то идеальным вариантом станут классические брюки темного цвета. Рубашку можно выбрать любого фасона и оттенка. В прохладную погоду дополнят образ пиджак или трикотажная безрукавка в тон брюкам. Такой ансамбль можно надеть также и на экзамен в школе, чтобы продемонстрировать свою собранность и готовность к работе;
  • Любители более неформального стиля могут смело надевать в школу джинсы. Современный модельный ряд представлен брюками из денима различных цветов и фасонов. Без труда можно подобрать джинсы, соответствующие школьному дресс-коду. В качестве верха сюда подойдут как простая однотонная или клетчатая рубашка, так и вязаный свитер, полувер или кардиган.

Как одеться в школу девушке

Существует мнение, что девушки взрослеют раньше, чем парни. Так ли это, трудно сказать, но в 12 лет барышни уже обращают внимание на свой внешний вид и проявляют желание выделиться из толпы. Наверное, поэтому им намного сложнее определиться с выбором одежды для школьных будней, особенно если учебным заведением не предусмотрена строгая форма.

Эта статья вас УДИВИТ:  Чувства в венах Сергей Алатырский

Быть модной в школе девушке поможет следующие предметы гардероба:

Беспроигрышным вариантом для школьного образа станет платье-футляр длиной до колена или на ладонь выше. При этом совсем не обязательно, чтобы оно было темного цвета, вполне допустимо надеть наряд нежных пастельных тонов, а также платье в горох или полоску.

Еще одним стильным решением для похода в школу можно считать сарафан. Его можно носить как в качестве самостоятельного наряда, так и сочетать с блузкой, свитером или водолазкой.

Это вообще универсальная вещь, с которой можно создать множество стильных ансамблей. В зависимости от фигуры и вкусовых предпочтений можно выбрать классическую юбку-карандаш или модели типа солнце. В моде юбки с завышенной талией. С этим предметом гардероба можно носить что угодно: рубашки, блузки, свитера, водолазки.

Особое внимание следует обратить на классические модели брюк со стрелками. Такой фасон выглядит элегантно и одновременно строго.

Для создания более неформального образа подойдут узкие, но не облегающие, брюки темного цвета. А любительницы спортивного стиля вполне могут надеть в школу бриджи неярких тонов.

Жилет – это не только стильная деталь гардероба, но и прекрасная альтернатива скучному пиджаку или жакету. Для создания гармоничного школьного ансамбля важно, чтобы жилет сочетался по цвету с брюками или юбкой.

Проект
Как одеться на школьную вечеринку
Напишите о том, что бы вы одели на школьную вечеринку.
Объясните свой выбор (приведите аргументы и примеры).
Напишите несколько советов для мальчиков и девочек, которые собираются на школьную вечеринку.
Иллюстрируйте свой проект несколькими картинками или фотографиями.

мне нужно для подруги, я не успеваю, заранее спасибо

  • Попроси больше объяснений
  • Следить
  • Отметить нарушение

Pineginalena3 23.05.2020

Что ты хочешь узнать?

Ответ

На школьную вечеринку я бы надела голубые джинсы, они классные и удобные. Белая рубашка хорошо к ним подойдёт. Сверху я надену серую куртку она красивая изохромосома смотрится с джинсами. Из обуви я отделу свои любимые белого цвета кеды. Это мои любимые вещи и мне в них будет комфортно.Также можно взять к примеру удобные джинсы, топ и шраки — это такие рукава без кофты. Не надо надевать обувь на выском каблуке и тем более малеваться,это же школа, а не клуб. Главное одеться стильно, и удобно, а не вызывающе. Если ты будешь себя чувствовать некомфортно, никакая кофта с суперглубоким вырезом не поможет произвести впечатление на окружающих.

Классный час к 8 марта, 7 — 8 класс. Сценарий

Сценарий конкурсной программы к 8 марта, 7-8 класс

Конспект классного часа в 7 — 8 классе к 8 марта

Внеклассное мероприятие к 8 марта в 8 классе «Красны девицы – умницы и мастерицы»

Классный час — один из вариантов поздравления девочек с Международным женским днем.

Форма мероприятия — игра (фанты + конкурсы). Игра проходит таким образом. Перед каждым конкурсом ведущие 1,2 повторяют присказку, птица Говорун вытаскивает из коробки фанты с именами девочек, которые должны принять участие в этом конкурсе. Девочки выходят к доске. К ним подходят ведущие данного конкурса, объясняют задание. Девочки выполняют, ведущие их хвалят, затем все участники садятся на свои места. Фанты с фамилиями девочек убираются из коробки.

Два ведущих и птица Говорун в течение всей игры находятся за учительским столом. Перед каждым конкурсом они повторяют одну и ту же сценку: достают фанты, объявляют участниц.

В роли ведущих конкурсов, по замыслу автора, выступают все мальчики. Каждый из них учит свои реплики и готовит реквизит (если он необходим) к своему конкурсу. Реплики очень лаконичны, выучить их не составит труда. По сценарию в игре 5 конкурсов, в каждом из которых участвует по 3 девочки (всего 15 девочек). Но если девочек больше, в двух конкурсах задания даны с запасом, так что можно вызывать не 3, а 4-5 девочек. Кроме того, спортивный конкурс не предполагает устных ответов, в нем может участвовать любое количество детей. Главное, чтобы им хватило места у доски.

Цели: расширить представление детей друг о друге; формировать положительно нравственную оценку таких качество характера, как доброжелательность, вежливость; побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов; создавать положительный нравственный климат в коллективе.

Форма проведения: игра.

Подготовительная работа:

с мальчиками:

— приготовить фанты с именами и фамилиями всех девочек класса (небольшие бантики, вырезанные из бумаги), сложить их в коробку (шкатулку, сундучок и т. п.);

— распределить конкурсы среди мальчиков-ведущих (12 мальчиков). Предупредить, что реквизит для своих конкурсов должны готовить сами ведущие. Назначить одного мальчика (смешного, с чувством юмора) на роль птицы Говорун, который будет доставать фантики из шкатулки. Если захочет, он может сделать костюм (что-то вроде совы или попугая);

— предложить 3-5 мальчикам сыграть роли детей в конкурсе «Милая мама». Один из мальчиков будет выступать в роли девочки (ему должны завязать на голове бантик). Мальчики обычно отказываются от подобных ролей, но можно им сказать, что это будет самая смешная роль;

— поручить кому-нибудь из мальчиков вести музыкальное сопровождение (включать и выключать музыку, когда это необходимо). Этого ученика нужно обеспечить сценарием.

с девочками:

— предложить девочкам подготовить песню для души (один куплет). Девочки должны подобрать фонограмму и самостоятельно отрепетировать песню.

Оборудование (реквизит для конкурсов, готовят ведущие):

— для всей игры: коробка с фантами;

— конкурс «Кулинарный»: картофелина, морковь, свекла, ножи (по 3);

— конкурс «Милая мама»: слюнявчик, ложка, чашка, лента, расческа, куртка, шапка, шарфик, рукавицы, бинт, вата;

— магнитофон или компьютер для музыкального сопровождения.

Музыкальное оформление:

— 2-3 музыкальных фрагмента для сопровождения конкурсов;

— заключительный конкурс «Песня для души»: фонограмма песни.

План классного часа

I. Вступительное слово.

II. Игровая программа «Красные девицы — умницы и мастерицы»:

1. Конкурс «Презентация».

2. Конкурс «Кулинарный».

3. Конкурс «Этикет».

4. Конкурс «Премудрый».

5. Конкурс «Спортивный».

6. Конкурс «Милая мама».

7. Конкурс «Песня для души».

III. Поздравление девочек.

IV. Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа

(Звучит музыка, девочки садятся за парты. У классной доски выстраиваются мальчики.)

I. Вступительное слово

Ведущий 1. Дорогие девочки, дорогая (имя, отчество). От имени всей мужской половины нашего класса поздравляем вас с наступающим праздником весны, с Международным женским днем.

Ведущий 2. 8 Марта — это праздник любви, красоты.

Ведущий 1. Это праздник цветов и весенних ручьев.

Ведущий 2. Мы долго думали, что подарить вам к этому празднику, и решили, что лучшим подарком будет.

Вместе. Хорошее весеннее настроение.

Ведущий 1. К празднику весны мы подготовили игровую программу, в которой наши девочки выступят в роли сказочных красавиц.

Ведущий 2. Покажут, какие они умные, добрые, талантливые, красивые, скромные, смелые и умелые.

II. Игровая программа «Красны девицы — умницы и мастерицы»

Конкурс «Презентация»

Ведущий 1. Для каждой девочки мы приготовили фантик — такой вот красивый бумажный бантик (показывает).

Ведущий 2. Все фантики поместили в сказочную шкатулку, которую охраняет птица Говорун.

(Птица Говорун кланяется.)

Ведущий 1. Чей фантик Говорун вынимает, ту девочку он на конкурс приглашает.

Ведущий 2. Начинаем игру. Первый конкурс — краса и грация, назовем его просто.

Ведущий 1. Презентация — это представление: рассказ о себе и своих увлечениях.

Ведущий 2. Птица достает фанты, девочки наши сверкают как бриллианты!

Ведущий 1. Нет, лучше так: птица достает фанты, девочки говорят про свои таланты!

(Птица достает из коробки фант, читает имя, фамилию, откладывает фант в сторону. Девочка встает, коротко рассказывает о своихувлечениях, садится за парту. В этом конкурсе принимают участие все девочки. После окончания первого конкурса все фанты Говорун вновь сложит в коробку.)

Присказка (повторяется перед каждым конкурсом):

Ведущий 1. Ай, да красавицы, ай, да девицы! Вы у нас умницы и мастерицы!

Ведущий 2. Фантики все мы в коробке смешаем, к новому конкурсу вас приглашаем (встряхивает коробку с фантами).

Ведущий 1. Ну-ка, птица Говорун, скажи нам, кто будет участвовать в следующем конкурсе?

Ведущий 2. Вы не забыли? Кого птица называет, того на конкурс приглашает.

(Птица достает фанты, называет имена трех девочек. Фанты откладываются в сторону и больше не участвуют в розыгрыше. Девочки выходят к доске.)

Конкурс «Кулинарный»

Ведущий 3. Этот конкурс кулинарный — самый вкусный и шикарный.

Ведущий 4. Вот вам картошка, свекла, морковка, их надо почистить быстро и ловко.

(Включается музыка, в течение минуты девочки чистят овощи.)

Ведущий 3. Овощи почищены — ловкая работа! Аппетитно выглядят — просто съесть охота!

Ведущий 4. А теперь, девицы, к вам будет вопросик: в какие блюда можно все это бросить?

(Девочки отвечают: борщ, салат, винегрет, овощное рагу, фаршированная рыба и т. п.)

Ведущий З.А теперь вопросики будут потруднее.

Ведущий 4. Как можно пронести воду в решете? (Заморозить.)

Ведущий 3. Без чего хлеб не испечешь? (без корки.) Ведущий 4. В какой печи не пекут калачи? (В доменной.) Ведущий 3. Спасибо, красавцы, прошли испытание, помогут вам в жизни кулинарные знания!

(Девочки и ведущие конкурса садятся на места.)

Конкурс «Этикет»

Ведущий 5. Наш конкурс называется «Этикет»

Ведущий 6. Что такое этикет — это вовсе не секрет. Это правила поведения человека в обществе, за столом, в общественных местах и т. д.

Ведущий 5. Вот вы и научите нас этим правилам. (Ведущие задают каждой девочке по три вопроса.)

1. Вам за столом дали полотняную салфетку. Куда вы ее положите? (На колени.)

2. Вы накрываете стол. Как и куда вы кладете вилку? (Слева от тарелки, выпуклой стороной вниз.)

3. За столом вы взяли кусочек хлеба. Как правильно его есть? (Отламывают небольшие кусочки, нельзя откусывать от целого куска.)

4. Вы едите компот с ягодами, куда девать косточки? [Подхватывать ложечкой и класть на тарелку.)

5. Как взять хлеб с общего блюда — вилкой или руками? (Руками.)

6. Вы размешали сахар в чае, что делать с ложкой? (Положить на блюдце, за чашкой, нельзя оставлять в чашке.)

7. Суп нужно есть с конца ложки или с бокового края? (С бокового края.)

8. Вилка и нож — как правильно ими пользоваться? (В правой руке — нож, в левой руке вилка.)

9. Какой рукой лучше размешивать чай? (Никакой, это нужно делать ложкой.)

Ведущий 5. Спасибо, красавицы, в правилах этикета вы настоящие авторитеты!

(Девочки и ведущие конкурса садятся за парты.)

Конкурс «Премудрый»

Ведущий 7. Наш конкурс — мудрый-премудрый.

Ведущий 8. Нужно дать премудрые ответы на сказочные вопросы.

Ведущий 7. Кто сказок не знает, тот премудрым не бывает.

Ведущий 8. Не спешите, рассуждайте, на вопросы отвечайте. (Ведущие задают девочкам по три вопроса.)

1. Кто ходит утром на двух ногах, днем — на четырех, вечером — на трех. (Ребенок – взрослый — старик.)

2. Что на свете всех слаще? (Сон.)

3. Что на свете всех мягче? (Ладони.)

4. Что на свете всех быстрее? (Мысль человека.)

5. Что острее меча? (Взгляд.)

6. Что на свете всех жирнее? (Земля.)

7. Чего нельзя купить ни за какие сокровища? (Потерянного времени.)

8. Что было завтра и что будет вчера? (Сегодня.)

9. Какие камни находят в реке? (Мокрые.)

10. Что на свете всего вкуснее? (Соль — любому кушанью вкус дает.)

Ведущий 7. Ну что ж, очень трудными были задания.

Ведущий 8. Но наши девицы прошли испытания! (Девочки и ведущие конкурса садятся за парты.) Присказка.

Конкурс «Спортивный»

Ведущий 9. Вам достался конкурс спортивный.

Ведущий 10. В нем задача для самых активных.

Ведущий 9. Музыку включаем, двигаться начинаем.

Ведущий 10. Хочешь — танцуй, хочешь — делай упражнение.

Ведущий 9. Спорт и физкультура — от болезней спасение!

(Включается музыка. Одну минуту девочки двигаются.)

Ведущий 10. У этих девчонок здоровье — в норме.

Ведущий 9. Они в отличной спортивной форме! (Девочки и ведущие конкурса садятся на свои места.) Присказка.

Конкурс «Милая мама»

Ведущий 11. Девочки, как известно, любят играть с куклами.

Ведущий 1 2. Ну да, девочкам нравится играть роль мамы: кормить, пеленать, одевать, лечить своего ребенка.

Ведущий 11.В нашем конкурсе девочки будут играть с настоящими детьми.

Ведущий 12. Этот конкурс называется «Милая мама».

(К доске выходят 5 мальчиков со стульями и садятся перед девочками лицом к классу. Эти мальчики будут играть роли детей. Ведущий показывает рукой на «ребенка», объясняет «мамам» задание.)

Ведущий 11. Сначала послушайте ваше задание.

Ведущий 12. Начнем по сигналу соревнования.

Ведущий 11. Вот этому ребенку нужно спеть колыбельную, причем три раза — только тогда он засыпает.

(«Ребенок» хлопает глазами, пока «мама» трижды не споет колыбельную, только тогда он закрывает глаза.)

Ведущий 12. Этого ребенка нужно покормить. Вот слюнявчик, ложка и чашка — нужно, чтобы ребенок съел всю кашку.

(«Ребенок» тоже должен немного покапризничать, но потом с аппетитом все съесть.)

Ведущий 11. Этой девочке нужно завязать на макушке бантик. Вот вам ленточка, вот и расческа. Сделайте дочке красивую прическу.

(«Девочка» крутит головой, всячески мешая выполнять задание.)

Ведущий 12. Этого ребенка нужно одеть на прогулку. Вот курточка, шапочка, шарфик, рукавицы.

(«Ребенок» должен слегка капризничать и сопротивляться, но потом подчиниться.)

Ведущий 11. А этот мальчик прищемил на качелях пальчик. Вот вам бинт, а вот и вата, делайте перевязку своему акробату.

Ведущий 12. Задачи понятны, теперь не зевайте, с детишками вашими все выполняйте.

(Включается музыка, девочки выполняют задание. Когда музыка заканчивается, «малыши» встают и кланяются.)

Ведущий 11. Ну, что ж, все видят, как рады и счастливы дети.

Ведущий 12. Значит, у них мамы — лучшие на свете!

(Девочки и ведущие конкурса садятся за парты.)

Конкурс «Песня для души»

Ведущий 1. И последний конкурс — конкурс талантов. Говоруна мы на волю выпускаем, а девочек всех сюда приглашаем.

(Говорун садится за парту. Девочки выходят к доске и выстраиваются в шеренгу.)

Ведущий 2. Вы у нас, девчонки, очень хороши.

Ведущий 1. Спойте нам, пожалуйста, песню для души. (Девочки исполняют лирическую песню, которую они заранее подготовили.)

Ведущий 2. «Спасибо, красавицы!» — скажут вам зрители.

Ведущий 1. В нашей игре вы все — победители!

III. Поздравление девочек

Ведущий 1. Просим девочек занять свои места. Сейчас начнется самая важная часть программы.

(Девочки садятся за парты. Мальчики выстраиваются вдоль доски.)

Ведущий 2. С днем улыбок и веселья!

Ведущий З.С ясным, теплым днем весенним!

Ведущий 4. С вашим праздником почетным!

Все. С женским днем Международным!

Ведущий 1. С праздником женским мы вас поздравляем.

Ведущий 2. Счастья здоровья, успехов желаем.

Ведущий 3. Дарим цветы вам и песни поем.

Все. С Международным женским днем!

(Включается музыка. Мальчики дарят девочкам открытки и подарки. После чего все ребята садятся на свои места.)

IV. Подведение итогов (рефлексия)

Классный руководитель. Ребята сегодня подготовили для девочек интересную игру. Думаю, все девочки оценили, как они старались, как волновались. Но стоила ли игра свеч? Стало ли теплее в нашем классном коллективе? Нужны ли нам такие классные праздники?

Примерные ответы детей:

— Конкурсы нам очень понравились, особенно когда мальчики играли детей.

— Сегодня мальчики были такие вежливые, доброжелательные, если бы они такими всегда оставались, было бы хорошо.

— На какое-то время в классе стало теплее, но, по-моему, это ненадолго.

— Такие праздники нужно проводить почаще, они постепенно создадут хороший климат в классе.

— Сначала никто из мальчиков не хотел участвовать, а когда мы решили, что каждый должен вести свой конкурс, все загорелись.

— Мы хотим сказать всем мальчикам большое спасибо. Нам очень понравилась ваша программа.

Сценки на 8 Марта для школьников.

В программу школьных вечеров, посвященных празднику 8 Марта, традиционно включают много красивых и добрых стихотворных пожеланий и поздравлений в адрес девочек, мам, бабушек и учителей. Также готовят школьники различные концертные номера: песни, танцы и, конечно, сценки, которые обычно носят шуточный характер, а потому особенно любимы. В начальной школе сценки, как правило, посвящены мамам, в старших — девочкам одноклассницам.

Возможно, предлагаемые здесь сценки на 8 Марта для школьников пригодятся для составления концертной программы или оригинального поздравления.

Сценка на 8 Марта для школьников «Как поздравить девочек»

(По мотивам «Три девицы под окном…»)

Необходимый инвентарь: стулья, парты, плакат, дневник, ручки, тетради, книги

(Сценка начинается с того, что дети сидят за партами, перед ними стоит учитель)

Вот мальчишки на уроке,

Так, чтоб уложиться в сроки,

Обсуждали Женский День.

Было время – делать лень!

На уроке же свободно –

Занимайся чем угодно.

Вот они и обсуждали,

Как поздравить им девчат,

А учителю сказали,

Что задачи все решат (делают вид, что пишут в тетради, а сами ведут беседу)

Кабы, я писал сценарий, —

Первый молвил из парней,)


Сильно всех я бы не парил.

Долгой реченькой своей!

Я б сказал: «Ну что, девицы,

Поздравляю с Женским Днем,

Обещаю вас не дергать

За косицы нипочем!

Смех на класс тут вдруг раздался,

Этот парень засмущался, (мальчики смеются, 1-й делает смущенное лицо)

А учитель пригрозил,

Двойку чуть им не влепил! (учитель подходит к ученику с красной пастой, берет дневник, угрожает пальцем, но 2 не ставит)

Без скандала обошлось,

Продолжить тему удалось!

Кабы, я писал сценарий,-

Говорит тогда второй,)

Я б поздравил всех стихами,

Чтоб был славный пир горой!

Нужно только подобрать нам.

Рифмы к именам девчат.

Поспешите на подмогу,

А стихи сочиню сам!

Ведущий: Разговор учитель слышит,

Но задумчиво молчит.

И в тетрадке что-то пишет,

На ребят он не кричит.

Кабы, я сценарий делал,

Третий молвил ученик,)

У меня б за этим делом,

Классненький роман возник!

В прозе я бы их поздравил,

И подарки подарил,

Всех в романе я б прославил,

И себя б не позабыл! (мечтательно)

Премию тогда б мне дали

За отличнейший роман,

Получил бы я медали,

И неважен праздник дам!

Тут учитель не сдержался,

В разговор этот вмешался,

И решил помочь ребятам –

Предложил писать плакаты (учитель демонстрирует плакат зрителям и ребятам)

Говорит он тем ребятам.

Праздника уж близко дата!

Предлагаю дам поздравить,

И плакат для них оставить!

Пусть один стихи подарит,

В прозе пусть другой прославит,

Третий — пусть раскрасит все,

Смехом подкрепит еще!

Вот и будет поздравленье,

Радость им, а вам – веселье! (Ученики берут плакат, садятся за стол и начинают его украшать)

Такова здесь ела суть:

Ты к другим приветлив будь,

Да и помни ты всегда,

Голова — она одна,

А известно всем, везде,

Что уж, лучше, когда две! (Мальчики встают, демонстрируют заранее подготовленный плакат зрителям и кланяются).

(Источник: сайт klub-drug.ru)

Сценка к 8 Марта для старшеклассников «Поздравление Дон Жуана»

Дон Жуан: Вы поняли, о ком идет речь? Я и сейчас сохраняю со всеми дамами теплые отношения. Минуточку! Кажется, намечается новое знакомство.

(Появляется Дама с собачкой. Дама молода, но плохо одета, с тяжелыми сумками, идет сгорбившись. Останавливается передохнуть, ставит сумки, беседует с Собачкой.)

Дама: Знаешь, в этом году мы не поедем в Диснейленд. Опять не поедем. Да я и не хочу. Мы прекрасно отдохнем на даче. Нет толпы, нет шума. Свежий воздух, здоровая пища. И тебе куда приятнее бегать, чем ходить на поводке.

Ничего хорошего в этих аттракционах! Правда, мы познакомились с ним именно в Диснейленде. На мне тогда был такой прикид. А, впрочем, какая разница.

Да нет, он меня любит. Уважает. Он говорит: «… друг человека». Не смейся. Нет, на даче просто замечательно! К тому же он так любит мои соленые помидоры. Ты же знаешь, путь к сердцу мужчины лежит через желудок. Кажется, теперь это единственный доступный мне путь к его сердцу. Да, мне сейчас и к зеркалу-то подходить не хочется. А он прекрасно выглядит: загорел, возмужал.

Собачка: Ну, что тебе сказать? Ты все-таки подойди к зеркалу. Причесочку сделай, макияж, маникюр, сходи куда-нибудь. На роликах покатайся.

Кстати, когда при нем будет звонить твоя подруга, постарайся говорить тише и отвечай коротко: «Да», «Нет», «Я сама тебе позвоню».

Пусть он поволнуется. Пусть считает, что у тебя есть поклонник.

Кошка сидит – собака спокойна.

Кошка побежала – и собака за ней.

Дон Жуан: Вот моя визитка. Хочу быть вам полезен, как мужчина…

Дама: Не смотрите на меня, я плохо выгляжу!

Дон Жуан: Плохо?! Молодая, свежая кожа, яркие глаза. И вообще, я ценю душу. А ваше сердце… Ваше любящее сердце.

Дама: Ну, что мое сердце? Пока еще здоровое. А вот что будет к 20 годам!

Дон Жуан: Опустим медицинский аспект. Вообще, где ваше сердце?

(Дама распахивает пальто.)

Дама: Вот оно! (Показывает большое сердце на ленте.)

Дон Жуан: Загляните в него.

Дама (заглядывает в сумочку-сердце): Вот – старые фотографии. Это мы только познакомились. Вот его письма. Вот распечатка его звонков по пейджеру. Вот мои таблетки. Вот коробочка с крышечками от пепси-колы. Они рождают столько воспоминаний! Это он со своими одноклассницами. Это он играет в футбол.

Дон Жуан: Понятно. А это что?

Дон Жуан: Ну, вот эта бумажка.

Дама: А, эта. Это шпаргалка по математике.

Дон Жуан: Но что эта бумажка здесь делает?

Дама: Забыла выбросить. Мне никогда не давалась математика.

Дон Жуан: Я не понимаю, вы мне сердце открыли или контейнер для мусора? А где же в вашем сердце радость, вера в будущее, уверенность в себе?

(Дама роется в сумочке-сердце.)

Дама: Были. Были когда-то. Не могу найти.

Дон Жуан: А надежда?

Дон Жуан: Вот этот мокрый от слез платок – это ваша надежда?

Дама: Ну, знаете, поплачешь и, как-то легче станет. И можно дальше жить.

Дон Жуан: Ищите, ищите! Что бы ни копила женщина, там обязательно остается что-то чистое, прекрасное. Это я вам как специалист говорю.

(Вытаскивает мерцающее сердечко.)

Дон Жуан: Боже мой! Как вы преобразились! Вот так всегда. Сначала я заставляю женщину поверить в себя, а потом сам же не могу устоять. Красота – это страшная сила!

(Дон Жуан поздравляет присутствующих женщин и девочек с праздником 8 марта.)

Сценка для школьников к 8 Марта .

«Домашнее сочинение»

Склонился над столом

И сжал виски руками.

Он сочиненье пишет:

«Как я помогаю маме».

То ручку погрызет Витек,

То засопит, угрюмый.

Но тут из кухни мама вдруг

Негромко сына кличет:

Сбегай в магазин.

Мне соли бы и спичек.

Ведущая: …подскочил Витек

Ведь я над сочиненьем бьюсь,

Еще полно работы!

Ведущая: Примолкла мама.

Ведущая: В тетради вывел фразу:

Витя: «Для мамы что-нибудь купить

Всегда бегу я сразу…»

Вот приоткрыла мама дверь:

Витюня, ты мне нужен.

Картошечки на ужин!

Ведущая: Вскричал Витек, –

Эта статья вас УДИВИТ:  Чистка половой совести Сергей Алатырский

Витя: Мне даже слушать тошно!

Тут – сочинение, а ты

С какой-то там картошкой.

Ведущая: Исчезла мама.

В тетради подытожил:

Витя: «Я завтрак маме сам варю.

Обед и ужин – тоже…»

Витя: Пять с плюсом.

Ведущая: . радуется он

А вы, ребята, что ему поставите за это?

(Можно побеседовать с ребятами о том, кто и как помогает своей маме.)

Ведущая: Мама может заболеть, и тогда вы будете переживать, и желать ей скорейшего выздоровления.

Мальчик: У мамы вдруг – радикулит!

Пришлось ей лечь в больницу.

Егорка чуть ли не скулит,

И дома не сидится.

Девочка: Ура! Часы приема!

Егор бегом из дома.

Вот он уже в халате.

Вот он уже в палате.

Глядит. Получше маме!

Все новости доложены –

Домашние и школьные:

Объелся кот мороженым.

В четверг была контрольная.

Мальчик: Сегодня я исправил

На тройку с плюсом двойку;

И мама улыбается,

(Источник: сайт rudocs.exdat.com)

Сценка на 8 марта для старшеклассников. Модельное агентство – школа «Грация»

(подобное развлечение для молодежной компании смотреть в сцнарии по ссылке — сценка «Показ мод»)

Косметика, туфли на каблуках, бижутерия.

В сценке участие принимают только мальчики, после каждого совета следует демонстрация.

Ведущий: 10 рекомендаций как победить на конкурсе красоты:

1. Первое дело фигура – Необходимо держать себя в ежовых рукавицах, проще говоря. ничего не есть.

2. Подчеркните свою индивидуальность, с помощью макияжа.

3. Завораживающая походка.

4. Одежда. Будьте предельно открыты (оголить плечо, сдвинув свитер)

5. Обувь должна быть элегантная.

6. В интеллектуальных конкурсах на все вопросы отвечать коротко и ясно: да, нет, это не я.

7. У вас должны быть хорошие вокальные данные. Но не рекомендуется исполнять Ramstain, Rasmus, Океан Эльзы и т.д.

8. Не стоит одевать слишком много и слишком тяжелые украшения. Тяжелые серьги оттянут уши и в старости они будут вам же по колено.

9. Для победы не стоит рисковать своим здоровьем и делать много пластических операций по улучшению своей внешности — лучше пойдите в школу вас там напугают и это будет лучше любой подтяжки.

10. При поступлении в школу моделей не бегайте за директором и не просите “Ну возьмите меня”. Девушка должна знать себе цену.

Все это вы можете познать в нашей модельной школе “Грация”.
Закончить номер можно поздравлениями для всех девочек

(Источник: сайт tca77.narod.ru)

Инсценировка-поздравление в стихах.

Мальчик: Наш звонок ужасно звонкий,
Вылетаю в коридор…
У меня с одной девчонкой
Завязался разговор…
— А мой папа – чемпион!
Ходит он на стадион:
Он кидает кверху гири –
Будет самым сильным в мире!

Девочка: Хоть мужчины и сильны –
Не умеют печь блины…
Вы, мужчины, недотёпы,
Вас воспитывать, учить,
И петрушку от укропа
Вы не силах отличить!
Кстати, дома кто стирает?
Богом вам талант не дан…
Телевизор «потребляя»,
Вы ложитесь на диван!

Мальчик: От мужчины нету толку?!
Это нам талант не дан?!
Кто прибил на кухне полку?
Починил на кухне кран?

Девочка: Борщ варить вам неохота,
Не пожарите котлет…
Вам удрать бы на работу,
Ну, а больше толку нет.

Мальчик: Ты, колючая заноза,
Плохо знаешь нас, мужчин,
То и дело льёте слёзы.
И к тому же без причин…
Ты колючие слова говоришь, робея…
Папа в доме голова!

Девочка: А мама в доме – шея!

Мальчик: Нет, решать не надо в споре,
В коридорном разговоре,
Кто сильней и кто важней…
Просто… мама всех нежней!

Сценка к 8 Марта для школьников «А у нас во дворе»

( Автор Круглова О.Н.)

Ребята поют песню — переделку на мотив песни из к/ма «Карнавальная ночь». Участвуют 5 юношей и 3 девушки

Если вы, нахмурясь, выйдете из дома,

Вспомните, что нынче праздничный денек!
Что готов поздравить вас любой знакомый,
Или даже незнакомый встречный паренек!

И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснется ваших глаз,
И хорошее настроение
Не покинет больше вас!

Юноша 1: Женский праздник!
Вот причина,
Вот поэтому поем!
И сердечно поздравляем
Мы всех женщин с этим днем!

Все: Поздравляем! (кидают шары в зал, звучат фанфары)

На сцену выходит юноша с портретом Есенина и читает:

Юноша 2: Шагане ты моя, Шагане!
Там на севере девушка тоже.
На тебя она страшно похожа,
Может, думает обо мне.
Шагане, ты моя, Шагане!

С другой стороны выходит другой юноша с портретом Пушкина и читает

Юноша 3: Нет, поминутно видеть вас,
Повсюду следовать за вами,
Улыбку уст, движенье глаз,
Ловить влюбленными глазами,
Внимать вам долго, понимать
Душой все ваше совершенство,
Пред вами в муках замирать,
Бледнеть и гаснуть. вот блаженство!

Выходит следующий чтец с портретом Блока и читает

Юноша 4: Я звал тебя, но ты не оглянулась,

Я слезы лил, но ты не снизошла.

Ты в синий плащ печально завернулась,

В сырую ночь ты из дому ушла.

Не знаю, где приют твоей гордыне

Ты, милая, ты, нежная, нашла.

Я крепко сплю, мне снится плащ твой синий,

В котором, ты в сырую ночь ушла.

Еще чтец читает с портретом Лермонтова

Юноша 5: О, небо, я клянусь, она была

Прекрасна. я горел, я трепетал,

Когда кудрей, сбегающих с чела,

Шелк золотой рукой своей встречал,

Я был готов упасть к ногам ее,

Отдать ей волю, жизнь, и рай, и все,

Следующий читает (портрет Пастернака):

Юноша 6:Любить иных — тяжелый крест,

А ты прекрасна без извилин,

И прелести твоей секрет

Разгадке жизни равносилен.

Весною слышен шорох снов

И шелест новостей и истин.

Ты из семьи таких основ.

Твой смысл, как воздух, бескорыстен.

Юноша 1: Ах, сколько нежных чувств
Вы в сердце вызывали!
Ах, сколько юношей в тех чувствах погибали!
И славим вас за все сердечные дела,
Как здорово, что школа нас свела
С прекрасной половиною планеты.
Мы будем славить школу все за это!

(Выезжает девочка (разряженная, размалёванная) на машине, чуть не сбивая поэтов. Визг тормозов. Девочка едет и смотрится в зеркало)

Девушка 1: Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?

Голос зеркала: Ты прекрасна, спору нет. Но возьми чуть-чуть левее. Дура, стой! Сейчас правее. Ты куда на красный свет. Тормози. Ухаб, кювет. Ты красива, спору нет, но не видел белый свет никого тебя тупее.

Девушка 1: Ах, так! Противная игрушка! Ты мне больше не подружка!

Выходит вторая девочка: (ведут диалог на современном жаргоне).
1-я: Ёу, подруга!
2-я: Ёу -Ёу!
1-я: Ты чё, вчера на тусу не подкатила?
2-я: Да, предки мОзги разрывали. Нотации опять пытались пропихнуть. Да мне по барабану.
1-я: Ну, чё, сегодня кости свои на тусу приволокёшь?
2-я: Тусить — святое дело!
1-я: Тогда поткатывай, чао!
2-я: Поки — поки. (Девочки зовут «поэтов» с собой, но те отказываются!)

Юноша 1: Конечно, видеть — слышать это нам смешно.
Порою это страшное кино.
Мы с мальчиками часть наблюдаем,
А в глубине души всегда
Мечтаем, конечно, о Джульетте, той — (Выходит «Джульетта» (девочка в красивом платье)
Прекрасной, нежной и простой! — (под песню « А у нас во дворе» и все поэты уходят за неq)

Сценка на праздник 8 Марта «Предпраздничные хлопоты»

На сцене — взлохмаченный, непроспавшийся и чумазый парень в пижаме.
Идет к стулу, снимает с него что-то мятое и пачканное.

Сергей: Ма-ам! Нам сегодня девочек поздравлять. Ты мне рубашку погладила?
Мама: Доброе утро, сынок. Погладила.
Сергей: Привет! А какую?
Мама: Белую.
Сергей: Белую?
Мама: Белую, белую.
Сергей: А у меня что — была белая?
Мама: Конечно, была. В прошлом году покупали. Разве не помнишь?
Сергей: Не помню…
Мама: Ты еще ее на Новый год одевал, помнишь?
Сергей: На Новый год — помню. А после — не помню. А… А она белая?
Мама: Конечно, я же ее постирала. Она у тебя под кроватью валялась — насилу ее отыскала! Ты зубы почистил?
Сергей: Ах, так вот она, где была! Это Барсик ее туда затащил! (Бросает грязную рубашку под кровать, надевает чистую). Ну, погоди, сейчас ты у меня получишь! Барсик! Барсик! Кис-кис-кис! Иди сюда. Опять на кухне жрет чего-нибудь.

Входит толстый Барсик. Жует. Барсик: Чё?
Сергей: Брысь отсюда.
Барсик: А-а-а… Так бы сразу и сказал. (Уходит).
Сергей: Свинья, а не кот… Ма-ам!
Мама: Что, сынок? Ты зубы почистил?
Сергей: Ага. И Барсику тоже.
Мама: Умница! А шею мылил?
Сергей: Ща, намылю! (Берет клюшку). Барсик. Иди сюда!
Входит толстый Барсик. Жует.
Барсик: Ну, чё?
Сергей: Чё-чё. Да ничё!
Барсик: А-а-а… Так бы сразу и сказал. (Уходит).

Мальчик снимает со стула брюки — тоже грязные и дырявые.
Сергей: Ма-ам! А новые брюки погладила?
Мама: Погладила. И пиджак.
Сергей: А у меня что — пиджак есть?
Мама: Конечно, есть. (Парень швыряет брюки под кровать и хватает пиджак с оторванным рукавом.)
Сергей: Ну, тогда это будет жилетка. (Отрывает второй рукав).
Мама: Что там у тебя трещит?
Сергей: Это я зарядку делаю, мама!
Мама: А, молодец, молодец!
Сергей: У девчонок сегодня восьмое марта , я им стихи приготовил, сейчас прочту, слышишь? (Причесывается).
Мама: Слышу! Хорошие стихи!

Сергей: Какие стихи?
Мама: Которые ты приготовил.
Сергей: Ма, ты чем там занимаешься?
Мама: Пирог я готовлю, сыночек. Придешь девочек поздравлять не с пустыми руками.
Сергей: Зачем пирог? Мне цветы нужны!
Мама: Цветы в прихожей. Деньги на обед в тумбочке.
Сергей: А портфель?
Мама: Там же, рядом. Звонят, открой дверь!
Сергей: Это, наверное, ребята из класса…(Входят опрятные мальчики с цветами в руках).
Сергей: Ой! Вам кого?
Андрей: Нам нужен Сергей из 9 -«А».
Сергей: Я слушаю.
Все: Серега! Ты, что-ли?
Сергей: Ну да, я. Вам-то что?
Денис: Ты что, не узнаешь?
Сергей: Погоди-погоди! Узнаю. Мы, кажется, летом с тобой отдыхали… Точно — в лагере.
Денис: Каким летом? Мы же твои одноклассники. Андрюха, Денис и Илья.
Сергей: Очень приятно… ой, то есть… Ребята, так это вы? Ну, вы и расфуфырились! Не узнал…
Илья: Ты на себя посмотри! (Сергей бросается к зеркалу, видит себя — причесанного и опрятно одетого и падает в обморок).
Мама: А вот и пирог! Ой, Сереженька, ты такой нарядный — тебя не узнать! Цветы не забыл?
Илья: Не, не забыл. Только я не Сереженька, я Илья. Сереженька вон валяется.
Мама: Сереженька, я тебя прошу, не валяйся, пожалуйста, в прихожей в чистой одежде. Потерпи до школы.
Сергей: Мамочка, я сам себя не узнал! Что же теперь будет?
Мама: Ничего, ничего, ничего… Привыкнешь!

Сценка «Замечательная мама»

Мама сидит за ноутбуком рядом стоит ребёнок и рассказывает стихотворение, в тот момент, когда мама должна сказать свою коронную фразу по тексту стихотворения, он пихает её в плечо, мама отрывает глаза от компьютера и говорит: «Без проблем!» и вновь утыкается в ноутбук.
Не проблемный я ребёнок,
Говорю об этом всем.
Даже мама подтверждает…
— Правда, мама? (пихает маму)
— Без проблем.

Не хочу сейчас обедать!
Лучше я конфеты съем!
Улыбаясь, мама скажет

(пихает маму, мама ноль реакции)
Мама скажет … (пихает маму)
— Без проблем.

Принесла четыре двойки,
А пятёрок нет совсем!
Мама не молчи, что скажешь?
— Всё в порядке? (пихает маму)
— Без проблем.

В доме страшный беспорядок,
На полу размазан крем.
Не хочу я прибираться!
— Можно, мама? (пихает маму)
— Без проблем!

Знаю, что такую маму
Захотелось сразу всем!
Подключайтесь к интернету
И всё будет … (пихает маму)
— Без проблем.

(Источник: сайт festival.1september.ru)

Подборка размещена для ознакомления

Как одеться на школьный выпускной бал или школьную дискотеку (для девушек)

Задаетесь вопросом, что надеть на школьный выпускной был или школьную дискотеку? Прочитав эту статью, вы найдете ответы на свои вопросы.

Не забудьте нанести макияж. Сделайте его более ярким, чем обычно (вместо легкой подводки сделайте полный макияж глаз). Или накрасть губы новой помадой, которую вы берегли на особые случаи. Конечно, на дискотеке будет, скорее всего, темно, поэтому в этом случае стоит приложить больше усилий к наряду, а макияж сделать легким. Помните, что никому не нравятся восковые кукольные лица, поэтому не перестарайтесь с косметикой.

    Самым оптимальным будет скрыть недостатки консилером (который подходит вашему тону кожи), подвести глаза карандашом, и накрасить губы помадой или блеском. Больше НЕ нужно! Убедитесь, что макияж подходит к вашему наряду. К примеру, изумрудно-зеленное платье будет отлично смотреться с изумрудно-зеленной подводкой для глаз!

Конкурс к 8 марта в 7 классе. Сценарий

Внеклассное мероприятие к 8 марта, 7 класс

Конкурс на 8 марта для школьников 7 класса «А ну-ка, пары!»

Участники: учащиеся 7-го класса и их родители, классный руководитель.

Цели:

1) содействовать развитию инициативы и творчества учащихся;

2) способствовать формированию и проявлению нравственных качеств учеников.

Подготовительная работа

I. Семиклассники вместе с классным руководителем определяют количество пар-участников.

II. Каждая пара готовит визитку-представление, продумывает детали костюма сказочного персонажа.

III. Учащиеся вместе с родителями изготавливают призы.

IV. Оформители подбирают иллюстрации картин, выпускают праздничную газету.

V. Определяется состав жюри.

VI. Подбираются аудиозаписи для музыкального оформления.

Оформление, оборудование и инвентарь:

а) прикрепленная в центре классной доски праздничная газета;

б) воздушные шары по количеству пар-участниц;

в) яблоко со вставленными в него спичками;

г) листы бумаги, ручки;

д) иллюстрации картин;

е) магнитофон, аудиокассеты.

Ход конкурса

I. Ведущая в костюме ромашки открывает конкурс:

8 Марта — день торжественный,

День радости и красоты,

На всей земле он дарит женщинам

Свои улыбки и цветы!

Вступительное слово классного руководителя:

— Праздник наступил, и так хочется поверить в сказку! Давайте помечтаем. Хотя 8 Марта — женский день, но наш конкурс называется «А ну-ка, пары!». Ведь очень важно, чтобы рядом с женщиной, девушкой был защитник — мужчина, юноша, мальчик.

Ведущая представляет членов жюри и пары сказочных персонажей: Буратино и Мальвина, Золушка и Принц, Василиса Премудрая и Иван-царевич, Алладин и принцесса Будур, Белоснежка и Гном, — которые показывают свои визитные карточки.

II. Учащиеся принимают участие в конкурсе «Комплимент». Персонажам мужского пола выдается яблоко со вставленными в него спичками. Вытаскивая по очереди спички, мальчики говорят комплименты своим партнершам.

III. Ведущая объявляет о начале следующего конкурса, в ходе которого мальчикам предстоит сочинить краткую хвалебную песнь в честь «прекрасной дамы».

Члены жюри объявляют промежуточные итоги прошедших конкурсов.

В конкурсной программе принимают участие девочки.

Они составляют меню праздничного стола из трех блюд, которые должны начинаться на одну букву.

IV. Ведущая проводит конкурс пантомимы «Оживи картину» с участием зрителей, которые могут помочь парам подготовить пантомиму по известной картине.

V. Участники продолжают свой конкурсный марафон. Им предлагается найти выход из непредвиденных ситуаций.

Вы спешите на бал, выходите из кареты, а под вами ломается ее ступенька.

Вы спешите на бал, а перед лестницей, ведущей во дворец, огромная лужа.

Вы готовитесь к балу, но прожигаете подол платья, а Другого у вас нет.

Подавая даме пирожное, кавалер роняет его вам на платье.

VI. Проводится заключительный конкурс «Приглашение на танец». К ноге партнера привязывается воздушный Шарик, который в ходе танца необходимо сохранить, при этом шары соперников должны лопнуть.

VII. Члены жюри подводят итоги конкурсов, награждает всех участников и победителей в номинациях:

— «Самый галантный кавалер»;

— «Самая очаровательная дама»;

— «Самый лучший костюм»;

— «Приз зрительских симпатий».

Классный руководитель благодарит участников, зрителей и выражает надежду, что вежливость, тактичность и деликатность будут постоянными качествами учеников класса.

Литература

1. Зайцева О.В., Карпова Е.В. Встретим праздник весело. Игры для всей семьи. Ярославль, 2000.

2. Побединская Л.А. Праздник для друзей: Сб. сценариев. М., 2000.

3. Ромашкова Е.И. Праздник 8 Марта. М., 2001.

11 правил школьного гардероба: как «НЕ серо» одеть ребенка к школе?

Очень важно прививать вкус и ощущение прекрасного с детства – это известно всем. Однако, не все знают и понимают, что начинается все как раз с гардероба. Сегодня Дарья Судьева расскажет как привить вкус детям и с чего стоит начинать.

Долой старье, дорогу всему чистому и новому!

Когда маленькая леди начинает донашивать клетчатые рубашки старшего брата, когда мальчуган выходит играть во двор в чем попало, оправдывая тем, что все равно испачкается. Вот тогда и получаются женщины, на десятки лет застревающие в джинсах и мужского кроя сорочках, и мужчины, которым абсолютно все равно засох у них на рукаве суп и по размеру ли выбраны брюки. А самое страшное, что именно отсюда начинаются потом их проблемы и в личной жизни, и в карьере. Встречают, как не крути, по одежке.

Поэтому сегодня мне хотелось бы сказать. нет, прокричать, как важно то, во что мы одеваем своих детей. Психологи утверждают, что окружение формирует человека. А как раз гардероб занимает в этом окружении далеко не последнее место.

С сентября по май, то есть большую часть года, каждое утро ребенок одевается в школу. Давайте задумаемся, ведь школа – это и есть та формальная, серьезная обстановка. Это и есть некая многолетняя репетиция перед взрослой жизнью и умением одеваться соответственно обстоятельствам.

Сейчас, конечно, хочется рассказать про женщин в обтягивающих декольтированных леопардовых платьях, которые они одевают с утра пораньше в офис, или про программистов, которые считают вполне нормальным прийти на работу в резиновых пантолетах и шортах. но не буду.

Лучше расскажу об одежде для школы, чтобы ни про вашу дочь, ни про сына никогда не сказали спустя 20 лет «а, эта та вульгарно одетая тетка с третьего этажа» или «а, так это наш неряшливый сотрудник, смешные у него шорты, верняк!».

11 правил школьного гардероба

Правило 1. Независимо от того, строгий дресс-код в вашей школе или там просто требуется опрятность, важно, чтобы ребенок был одет хорошо и стильно. Ведь тогда и отношение к нему будет соответствующее, и впечатление он будет производить нужное. Особенно это актуально для первоклашек, тех, кто переходит из младшей школы в старшую и, конечно же, для старшеклассников.

Правило 2. Детская одежда (школьная форма) должна быть удобной и по размеру . С этим не поспорить! Ребенок должен чувствовать себя в ней комфортно. Не должно быть неловкости или стыда за свой костюм или платье.

Понимаю, что бывают разные ситуации в жизни, и разное материальное положение – но все же, по возможности, не стоит покупать ребенку пиджаки, жакеты, костюмы на вырост .

В советское время всем покупали на этот самый вырост. И что мы получили сейчас? Мужчины, за редким исключением, в корне неверно определяют свой размер и покупают брюки и пиджаки, которые попросту на них болтаются, «висят». И женщин, которые все время глядя в зеркало, сомневаются по размеру ли им новая блуза. А про чувство неудобства и неловкости, которое испытывает подросток, когда одежда ему не по размеру, и писать не хочется.

Правило 3. Одежда должна быть преимущественно из натуральных материалов. Что касается блузок и рубашек, лучше всего полностью из хлопка или вискозы. В ткани для детских костюмов и школьной формы должно быть натуральных материалов не менее 55 %. Лучше, если это будет качественная довольно тонкая шерсть.

Правило 4. Покупайте одежду, учитывая мнение ребенка . Уважайте его предпочтения, ведь маленький человек уже тяготеет к какому-то стилю. Объясняйте с детства, почему в том или ином случае вы советуете одеть различную одежду.

Правило 5. Одежда, прическа и аксессуары должны соответствовать возрасту . Редким исключением могут быть тематические праздники. Однако для походов в школу никаких исключений быть не может.

Правило 6. Для школьной одежды лучше всего выбрать приглушенные темные цвета. Я бы рекомендовала не использовать черный цвет. Особенно для юных джентльменов.

Уж слишком это будет торжественно (особенно в сочетании с белой сорочкой), нарядно. А школьные будни – это ведь повседневный рабочий вариант. Лучше предпочесть различные оттенки серого или синего. Если хотите добавить «изюминку» обратите внимание на деловую клетку или неконтрастную полоску.

Эти рисунки на ткани уместны и смотрятся интересно. Яркие сочные цвета оставьте для внешкольного и праздничного гардероба.

И еще маленькая цветовая деталь: розовый цвет барби или поросячий розовый к школе уже должен был надоесть вашей юной прелестнице. А если нет – попробуйте предложить ей пепельно-розовый. Для сорочек кроме классического белого можно использовать и другие выбеленные приглушенный оттенки: сливочный, льдисто-голубой, мятный и др.

Правило 7. Мальчикам – брюки, девочкам – юбки и платья! Я бы рекомендовала так. Долой джинсы — это одежда скорее для отдыха, прогулок, но не для учебы. В вашей школе про это не знают? Какая разница как поступают другие – пусть ваши сын и дочь выглядят правильно.

Подберите стильные актуального кроя брюки, сорочку и кардиган сыну, а дочери прекрасно сидящее платье или юбку в сочетании с молодежного кроя жакетом. Это и будет той золотой серединой, если в вашей школе не принято выглядеть уместно. Возможно, это послужит примером остальным, и все станет на свои места.

Правило 8. Не стоит носить в школу излишне короткие юбки (даже совсем юным ученицам) и тем более дополнять их ажурными колготками. Можно подбирать колготки по цвету к юбке или платью .

Уже с детства леди должна отличать вульгарность и элегантность , знать различие между деловой и праздничной обстановкой. Ведь на юбилей к любимому дедушке и на контрольную по математике одевают совершенно разные юбки и уж тем более разные колготки.

Внимательно отнеситесь к выбору первого галстука и бабочки для мальчишек, ведь этот галстук, и как мама и папа помогали его подбирать, запомнится надолго.

Правило 9. Отдайте предпочтение туфелькам и сапожкам из гладкой кожи, лаковые черные туфли выглядят неуместно даже на восьмилетней девочке.

Правило 10. Не позволяйте носить кроссовки в школу . Не оправдывайтесь тем, что сегодня по расписанию физкультура. С детства мальчик (а тем более девочка!) должен уяснить, что место кроссовкам только в спортивном зале . Подобная обувь предназначена только для занятий спортом.

Не допускайте ношение с классическими брюками неподходящей обуви , не думайте, что сейчас они маленькие, не понимают, а к выпускному балу купим «правильную» обувь. Уже сейчас формируется вкус , уже сейчас они все впитывают и понимают.

Правило 11. Не используйте для причесок заколки, усыпанные стразами и излишне блестящие. И, разумеется, подобного рода декора тем более не должно быть на одежде. Оставьте эти аксессуары для праздников или хотя бы не одевайте в школу. Девочки вырастают – а заколки со стразами, к сожалению, остаются. Хорошим вариантом могут быть заколки в тон волос, ленты и банты, цветов перекликающихся с одеждой.

Все в наших руках. Каждый день жизни уникальный и неповторимый, давайте гордится нашими детьми, их внешним видом и успехами!

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Женский онлайн журнал